Six motor tests were applied on a sample of 48 children (33 boys and 15 girls) 5 and 6 years of age (± 6 months), who attended sports school twice a week, in duration of one hour. The primary objective of this study was to determine differences in motor skills of preschool children. Results of multivariate multi-factor analysis of variance (MANOVA) show no statistically significant differences in the overall system of analyzed motor variables in relation to gender and age regarding the studied sample of children. Analysis of individual motor skills, using the procedure of univariate multi-factor analysis of variance (ANOVA), revealed no statistically significant differences in relation to gender and age factors. With respect to the age factor, a statistically significant difference was obtained for variables: 20 meters dash, obstacle course backwards and standing broad jump, in favor of the 6-year old children. With respect to the gender factor, a statistically significant difference existed only for the variable seated straddle stretch in favor of girls.
Bala, G. (n.d.-a). Kvantitativne razlike osnovnih antropometrijskih karakteristika i motoričkih sposobnosti dečaka i devojčica u predškolskom uzrastu.Glasnik. Antropološkog Društva Jugoslavije, 39, 219–227.
Bala, G. (n.d.-b). Sportska školica - Razvoj motoričkog ponašanja dece.
Bala, G. (n.d.-c). Struktura i razvoj morfoloških i motoričkih dimenzija dece SAP Vojvodine.
Bala, G. (n.d.-d). Strukturalne razlike motoričkih sposobnosti dečaka i devojčica u predškolskom uzrastu.Pedagoska stvarnost. 48, 744–752.
Bala, G., Kiš, M. i P., & B. (n.d.). Trening u razvoju motoričkog ponašanja male dece.
Bala, G., Popović, B. i S., & E. (n.d.). Istraživanja na predškolskoj deci u Novom Sadu. In Fizička aktivnost devojčica i dečaka predškolskog uzrasta (pp. 75–101).
Bala, G., Stojanović, M. i S., & M. (n.d.). Merenje i definisanje motoričkih sposobnosti dece.Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Bogosavljev, M. (n.d.). Fizičko vaspitanje dece predškolskog uzrasta.Materijal za pokrajinsko savetovanje.
Cvetković, M., Popović, B., & Jakšić, D. (n.d.). Razlike u motoričkim sposobnostima predškolske dece u odnosu na pol. In Zbornik stručnih i naučnih radova (pp. 287–293).
Đorđić, V. i B., & G. (n.d.). Fizička aktivnost dece u predškolskog uzrasta.U G. In Fizička aktivnost devojčica i dečaka predškolskog uzrasta (pp. 57–73).
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (n.d.). Understanding motor development.
Haibach, P. S., Reid, G., & Collier, D. H. (n.d.).
Hardy, L., King, L., Farrell, L., Macniven, R., & Howlett, S. (n.d.). Fundamental movement skills among Australian preschool children.Journal of. Science and Medicine in Sports, 471, 6.
Janković, M. (n.d.). analiza kvantitativnih razlika antropometrijskih karakteristika I motoričkih sposobnosti uzrasta 6 i 7 godina.Fizička kultura. 68, (1, 5–12.
Katić, R., Babin, J., Rausavljević, N., & Blažević, S. (n.d.). Analiza razlika motoričkih sposobnosti između učenika i učenica u prvom razredu osnovne škole.Školski vjesnik: časopis za pedagoška i školska pitanja. 2, 107–115.
Krsmanović, B. i B., & L. (n.d.). Teorija i metodika fizičkog vaspitanja. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Kulić, D., S., S., A., & Nissinen, K. (n.d.). Karakteristike motoričkog razvoja predškolske dece. Diplomski rad, Novi Sad: Fakultet fizičke kulture. Iivonen, 181(3), 335–343.
Laukkanen, A., Pesola, A., Havu, M., Sääkslahti, A., & Finni, T. (n.d.). Relationship between habitual physical activity and gross motor skills is multifaceted in 5‐to 8‐year‐old children. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports.
Lubans, D. R., Morgan, P. J., Cliff, D. P., Barnett, L. M., & Okely, A. D. (n.d.). Fundamental Movement Skills in Children and Adolescents.Sports Medicine, 40(12), 1019–1035.
Nićin, Đ., Kalajdžić, J., & Bala, G. (n.d.). Motor behaviour of preschool children.Poster. In 4 th International Congress on Physical Education & Sport.
Pejčić, A. (n.d.). Razlike između dječaka i djevojčica od prvog do četvrtog razreda osnovne škole u morfološkim karakteristikama i motoričkim sposobnostima. In Programiranje opterećenja u području edukacije, sporta i sportske rekreacije (Predavanje). Poreč: Hrvatski savez pedagoga fizičke kulture.
Perić, D. (n.d.-a). Komparativna analiza metodoloških sistema eksplikacije biomotoričkog statusa dece predškolskog uzrasta. In Doktorska disertacija.
Perić, D. (n.d.-b). Nivo biomotoričkih sposobnosti dece predškolskog uzrasta i pojam o sebi: magistarska teza.
Pešić, V. (n.d.). Fizički razvoj i biomotoričke sposobnosti dece predškolskog uzrasta 3-4 godine starosti (pp. 138–141).
Rodić, N. (n.d.). Uticaj sportske igraonice na motoričke sposobnosti dece predškolskog doba. Pedagogija.65, 148–158.
Stanković, S. (n.d.). Prilog proučavanju uticajasvakodnevnog organizovanog fizičkog vežbanja napoboljšanje određenih morfoloških I funkcionalnih varijabli i motoričkih sposobnosti kod dece starijeg predškolskog uzrasta: magistarska teza.
Temple, V. A., Crane, J. R., Brown, A., Williams, B.-L., & Bell, R. I. (n.d.). In activities and motor skills of children in kindergarten. Physical Education and Sport Pedagogy(ahead-of-print (pp. 1–13).
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
